2005 東三再起教育論壇研究生論文發表會
       
發表會計劃書、議程表

一、計畫緣起

          「東三再起」研究生論文計畫發表會旨在於提供東部三校（東華大學、花蓮教育大學、慈濟大學）教育相關系所研究生學術研究計畫發表與交流討論機會，以提昇三校學生學習品質。

　

二、目的

       （一）  提供三校研究生學術論文計畫發表機會。

       （二）  促進三校師生發術交流與心得分享。

       （三）  提昇三校教育學術研究風氣。

　

三、主辦單位：花蓮教育大學國民教育研究所

          協辦單位：東華大學教育研究所

                                  慈濟大學教育研究所

                                  花蓮教育大學行政與領導研究所

                                  花蓮教育大學多元文化教育研究所

四、 活動地點：花蓮教育大學  美勞教育館三樓（303B室）、四樓（404室、407）室

　

五、 活動時間：中華民國九十四年十月二十九日(星期六)

　

六、議程表：下載<PDF檔>

　

　

　

現代教育論壇--變與不變－國語文評量理論與實務的對話

發表會計劃書、議程表

一、計畫緣起與目的

         近年來，教改之腳步未曾停歇，而學生語文能力日漸低落的批評聲浪，卻日漸瀕繁。是語文教師不  夠用心？教改策略有待改善？亦或是評量工具不足以呈顯學生能力?隨著課程結構的改變,傳統的評量方式，未必能真正反映學生的程度，因此，建立一套適當的評量策略，有助於更客觀檢視檢改的成效。也希望透過評量方式的改變，進而影響教學方式的轉變，讓教改的理念真正落實在教學現場。九年一貫課程強調學生的基本能力，各縣市乃至全國，亦進行九年一貫課程之相關基本學力檢測，做為政策檢討與教師教學之參考。而命題的理念與施測後的結果分析，第一線的老師應有面對面討論的機會。
         因此本論壇擬就國語文領域評量方面，依多元評量策略與基本能力檢測議題，邀請相關專家學者，與第一線的老師討論，冀能在理論與實務中取得平衡點。
　

二、主辨單位：國立教育資料館
       承辦單位：國立花蓮教育大學　師資培育中心

三、活動地點：國立花蓮教育大學體育館國際會議廳

四、活動時間：中華民國九十四年十一月十六日(星期三)

五、參加對象：花蓮、宜蘭地區國小現職教師（包括實習教師）

六、議程表：下載<PDF檔>

　

 

數位資源的教學應用研討會

發表會計劃書、議程表

一、計畫緣起
         資訊融入教學以及數位學習的風潮與趨勢，深深影響著各階段的學校教育。為了促進師資養成與教學現場的合作與對話，探討數位資源(包含數位典藏與學習網站等)對於涵括大學與中、小學教育階段的結合與應用，瞭解其功能與限制，檢視資訊融入教學的成效與未來發展，結合理論與實務的研討交流乃有其必要性。

二、研討會議題
         本研討會擬以「數位資源的教學應用」為主題，邀請台灣各學術機構、行政機關、教育實務工作者及關心資訊融入教學議題的各界人士，舉辦本研討會，其議題有三：
         (一)數位資源的教育典藏與應用
         (二)資訊融入教學理論與實務結合的分析
         (三)數位學習成果的推廣與檢視

三、主辦單位：國立花蓮教育大學
                                 國民教育研究所／學習科技研究所

四、活動地點：花蓮亞士都大飯店 雅美廳

五、時間：中華民國九十四年十一月十九日(星期六)

六、議程表：下載<PDF檔>