【專題演講】
主講者:莊明貞 教授
講題 ：後現代課程觀及其對本土課程改革的影響
時間 ：94.05.05(四) 13:30-15:30
地點 ：美教館407室
演講內容
＜撰文：桂分＞
五月五日這一天的下午，國教所邀請到國立台北師範學院「莊明貞」教授蒞臨，舉辦了一場「後現代
課程觀及其對本土課程改革的影響」的專題演講。莊明貞教授學術背景為美國伊利諾大學香檳校區課程與
教學哲學博士PH.D. from University of Illinois at Urbana-Champaign (Dept. of Curriculum
and Instruction.)，目前任教
於國北師的課程與教學研究所，並且身兼所長一職；其教學專長包括「課程研究方法論」、「多元文化課
程與教學研究」、「當代課程與教學議題研究」等。其著作非常豐富，不論是專書、期刊報紙論文、會議
論文、研究報告等，在許多議題上（如多元文化教育、課程、評量、性別平等……）都有相當的成就！平
日有教學及所務在身，可想而知非常忙碌，因此這次莊教授能撥空前來花師國教所，令我們非常感謝及
榮幸！
演講一開始，莊教授就由---現代及後現代的課程觀差異--開始帶領大家進入這次的「後現代之旅」
，期間也談到了所謂「眾聲喧嘩—後現代主義的多元理解」，以四大學術派別切入，包括後結構主義和解
構觀點、批判和文化理論觀點、後結構和女性主義觀點、建構觀點的後現代主義觀點，最後則以後現代課
程強調的解放與增權賦能做為結尾，期望因後現代觀點的啟發，未來本土課程改革的走向能呈現更多元、
更族群與尊重差異，並逐步與國際化課程平台接軌。筆者深深覺得，若是說之前還對後現代課程或是課程
改革有什麼疑問的話，那麼，相信在這場演講中，藉由莊明貞教授的引導，大家已經找到解惑的那把鑰匙
了！
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