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                                    ＊主講：張景媛教授

                                    ＊現職：國立台灣師範大學教育心理與輔導學系所

                                    ＊講題：從認知心理學談批判思考教學策略

                                    ＊時間：94年3月25日

                                    ＊地點：慈濟大學

                                        演講內容

<撰文：韋民>

       您曾經有過批判思考（critical thinking）的經驗嗎？或是您教導過學生如何進行批判思考嗎？批判思考

在我們日常生活上扮演很重要的角色嗎？其實，我們可以想想，現在電視、廣播上許多的政治談論性節目

，還有報章雜誌上充斥著八卦性、前衛性的報導，作為一個有公民素養的良好閱讀者，我們是否應該具有

批判思考的習慣來對我們閱讀的材料作出適當的篩選呢！？三月二十五日下午，慈濟大學教育研究所邀請

了國立台灣師大心輔系所「張景媛」老師針對批判思考舉辦了一場，名為「從認知心理學談批判思考教學

策略」的演講，整場演講中，張老師嘔心瀝血準備了許多的相關資料，並大量運用媒體資源來輔助演講

，透過張老師細心、詳細的解說，緊緊抓住了學生的注意力，亦讓整場演講下來跟學生的對談與互動拉近

了與張老師的距離，知識的分享，不分你我，也讓這場精心舉辦的專題演講在師生共同激盪知識的火花下

順利的結束。

        張老師指出「批判思考通常是一種評價的方式，它建立相信和行為的標準，它維持反省和懷疑的態

度，也就是暫時不對問題做判斷，而是透過邏輯分析的運作，對問題進行深入且充分的討論」。她也指

出，批判思考並不是唱反調、罵人或是批評，而是包含了一些元素在裡頭，例如：思想(為什麼每個人的

想法都不同?)、觀察、推理、分類和預測等等。教師在教學上應多多鼓勵並培養學生來思考，先教導學生

進行思考，再透過「思考」來學習（學習思考、思考學習。張老師也說明了「當我們遇到困難時要如何去

解決呢？」，我們不要隨便的亂批判我們週遭的一切，抱怨別人的不對，而首先應該要「找出問題所在」

，而非盲目地尋找目標，再來就是「擬定解決策略」，針對所遭遇到的問題，冷靜下來想一想，下一步該

如何走、發揮一下思考的習性，怎樣才會把事情給做好，最後則是「付諸行動及修改策略」，光有想法也

不行，必須把想法、策略給實踐出來，當然地，問題可能不會一次就能夠完全解決，我們也要透過「檢視

我們的策略及思考」的步驟，最終來把問題給解決。張老師在演講最後也鼓勵在場的每位學生，學習任何

事物自己要有批判思考的習慣，不要一昧地、沒有消化地全盤接受所學到的課本、課外的原理原則，人要

能活出自我的價值，人生才會散發絢麗的光彩！

         最後，也由衷感謝慈濟大學教育研究所舉辦了這場意義不凡的「知識專題講座」，張景媛老師輕鬆

、巧妙構思演講資訊與情境，以及豐富生動的講述，即使演講時間到了，學生們真的都還捨不得離去，有

的學生還是不死心地與張老師一同探討演講的內容，張老師也是很有耐心地一一解答學生的問題；而有的

學生則是與智慧與美麗兼具、落落大方的張老師合拍照片，捕捉自己與張老師的「共同回憶」呢！在上完

張老師這一堂演講後，大家直呼「心得滿滿」不虛此行啊！