學術著作
期刊論文
宋增軒、劉唯玉（2005）。以多元智慧觀點探討教師教學方法對學生英語學習之影響。國立壹北師範學院學報，18
(1)，151-182。
劉唯玉（ 2001 ）。 阿美族鄉土文化教材之實施及其相關問題研究
─ 以邦查國小為例 。 花蓮師院學報 ， 13 ， 203-231
。
劉唯玉（ 2000 ）。教學原理檔案評量之行動研究。 花蓮師院學報 ， 10 ， 47-64 。
劉唯玉（ 1999 ）。一位實習教師對學生與學生管教觀點之研究。 教育研究資訊雙月刊 ， 7 （ 1 ）， 81-97 。
劉唯玉（ 1998 ）。師院實習輔導處之行政組織、運作與挑戰。 花蓮師院學報 ， 8 ， 151-171 。
劉唯玉（ 1997 ）。結業實習教師如何因應衝突情境 ─ 個案研究。 花蓮師院學報 ， 7 ， 45-76 。
劉唯玉（ 1993 ）。由口語練習消除英文作文之功能性錯誤。 國際人文年刊 ， 2 ， 99-108 。
劉唯玉（ 1991 ）。質的研究法之探討。 國立成功大學社會科學學報 ， 4 ， 295-316 。
專書論文
劉唯玉（ 2004 ）。智能公平取向之多元智能評量活動─以阿美族學童為例。台北：五南。 《封面》《自序》《目次》《版權頁》
劉唯玉（ 2004 ）。多元智慧與原住民教育研究。台北：五南。《封面》《自序》《目次》《版權頁》
劉唯玉、蔡幸儒、許玉茹、王韶憶（ 2002 ）。國立花蓮師範學院學生優良事蹟紀錄簿之實施情形與使用成效。載於林至善（主編），學生事務與社團輔導 ─ 第二輯（頁 237-269 ）。台北：東吳大學課外活動組。
劉唯玉、李天祥、賴麗純（ 2003 ）。大學績優社團指導老師之研究。載於林至善（主編），學生事務與社團輔導 ─ 第三輯（頁 215-239 ）。台北：東吳大學課外活動組。
研討會論文
劉唯玉（2005）。師資生生命態度及其對師資培育之啟示。載於國立花蓮師範學院初等教育學系舉辦之2005東部教育論壇論文集（頁363~406），花蓮。
劉唯玉、王珮嘉、陳玥云、劉旻欣、羅曉雲（2005）。花蓮縣國小實施英語分組教學之現況及其相關問題研究─教師觀點。社會重建課程的理念與實踐：覺醒、增能與行動國際學術研討會暨課程與教學論壇。
Liu,
W. Y. (2005). A
study on the bridge of music intelligence to Chinese writing.
Paper presented at the annual meeting of American Educational Research Association,
Montreal.
劉唯玉、劉淑婉、陳 麗娟 、徐 家驊 、 鄭淑芸 （ 2004 ）。阿美族族語教學與學童族語學習初探─以彩虹國小為例。載於國立花蓮師範學院原住民教育研究中心舉辦之 九十三學年度原住民教育學術論文研討會論文集 （頁 19-1 至 19-28 ），花蓮。
劉唯玉、 詹森 、葉峻廷、廖慶達（ 2003 ）。新竹縣泰雅族母語教學實施現況及其相關問題之研究。載於國立台東大學原住民教育研究中心舉辦之 九十二學年度原住民教育學術論文研討會論文集 （頁 1-19 ），台東。
劉唯玉（ 2002 ）。台灣原住民語言教育政策之研究。載於國立屏東師範學院原住民教育研究中心舉辦之 九十一學年度原住民教育學術論文研討會論文集 （頁 289-313 ），屏東。
劉唯玉（ 2001 ）。多元智慧理論應用在原住民國小國語科教學初探。載於國立新竹師範學院原住民教育研究中心舉辦之 九十學年度原住民教育學術論文研討會論文集 （頁 244-260 ），新竹。
劉唯玉（ 2001 ）。 學生行為日誌作為多元智慧評量工具之研究 。論文發表於國立台灣師範大學教育學系主辦之「知識經濟與教育發展」國際學術研討會，台北。
劉唯玉（ 2001 ）。多元智慧理論在國小課程與教學上的應用。載於國立台北師範學院舉辦之 第三屆課程與教學論壇課程改革的反省與前瞻學術研討會論文集 （頁 219-234 ），台北。
劉唯玉（ 1999 ）。 邦查國小實施鄉土教學之初探性研究 。論文發表於國立花蓮師範學院主辦之「八十七學年度花蓮師範學院校內論文發表會」，花蓮。
劉唯玉（ 1999 ）。阿美族鄉土文化教材之文化圖像。載於國立台東師範學院原住民教育研究中心舉辦之 八十七學年度原住民教育學術論文研討會論文集 （頁 320-363 ），台東。
劉唯玉（ 1999 ）。專家與生手研究對教育實習的啟示。載於 教育實習的典範與實踐學術研討會論文集 （頁 35-52 ），台北。
劉唯玉（ 1998 ）。原住民鄉土教育。載於國立台中師範學院原住民教育研究中心舉辦之「 八十六學年度原住民教育學術論文研討會論文集 （頁 207-226 ），台中。
劉唯玉（ 1997 ）。 一位結業實習教師班級經營之詮釋性研究 。論文發表於花蓮師範學院主辦之「八十六學年度師範學院教育學術論文發表會」，花蓮。
劉唯玉（ 1996 ）。 一位結業實習男教師教學世界之探討 。論文發表於國立台北師範學院主辦之「八十五年大學校院國小師資與教育實習」學術研討會，台北。
研究計畫
劉唯玉（2005）。運用原住民學習特質建構原住民國語多元化教學模式之協同行動研究─多元智慧觀點。國科會研究專案計畫（計畫編號：94-2413-H-026-003）。
劉唯玉（ 2004 ）。運用原住民強勢智慧鷹架國語教學之協同行動研究 ─ 以音樂智慧為例。國科會研究專案計畫（計畫編號： 93-2413-H-026-002 ）。
劉唯玉（ 2002 ）。阿美族學童之智慧輪廓圖 ─ 多元智慧觀點。國科會研究專案計畫（計畫編號： 91-2413-H-026-012 ）。
劉唯玉、林明珠（ 2001 ）。多元智慧理論在教學上的應用 ─ 以原住民國語文為例。國科會研究專案計畫（計畫編號： 90-2413-H-026-010 ）。
劉唯玉等（ 1998 ）。台北縣開放教育實踐歷程之研究。台北縣政府委託專案（吳家瑩主持，鄭麗春、郭守芬、鄭榮祺協同研究）。
劉唯玉等（ 1995 ）。原住民國小之教育革新 ─ 娑婆礑國小個案研究。教育部委託專案（吳天泰、吳家瑩主持，許添明、浦忠成、王崇峻協同研究）。
劉唯玉等（ 1995 ）。公立國小之教育革新 ─ 洄瀾國小個案研究。教育廳委託專 案（吳家瑩、劉錫麒主持，許添明、李奉儒、王崇峻協同研究）。
劉唯玉等（ 1993 ）。師範學院教育專業科目的課程內容與教學方法之研究。教 育部委託專案（饒見維主持，蕭昭君、紀惠英協同研究）。